Writing and Reading Differently: Deconstruction and the Teaching of Composition and LiteratureGeorge Douglas Atkins, Michael L. Johnson University Press of Kansas, 1985 - 216 psl. |
Knygos viduje
Rezultatai 1–5 iš 19
2 psl.
Atsiprašome, šio puslapio turinio peržiūra yra ribojama.
Atsiprašome, šio puslapio turinio peržiūra yra ribojama.
3 psl.
Atsiprašome, šio puslapio turinio peržiūra yra ribojama.
Atsiprašome, šio puslapio turinio peržiūra yra ribojama.
4 psl.
Atsiprašome, šio puslapio turinio peržiūra yra ribojama.
Atsiprašome, šio puslapio turinio peržiūra yra ribojama.
5 psl.
Atsiprašome, šio puslapio turinio peržiūra yra ribojama.
Atsiprašome, šio puslapio turinio peržiūra yra ribojama.
7 psl.
Atsiprašome, šio puslapio turinio peržiūra yra ribojama.
Atsiprašome, šio puslapio turinio peržiūra yra ribojama.
Turinys
Deconstruction and Pedagogy | 16 |
Literary Studies in the 1980s | 27 |
Textshop for Postepedagogy | 38 |
DECONSTRUCTION AND THE TEACHING | 65 |
writing and Writing | 93 |
George Eliots Bestiary | 101 |
DeconstructionInspiration | 115 |
DECONSTRUCTION AND THE TEACHING | 139 |
Understanding Criticism | 149 |
Two Attitudes | 169 |
Plot Character or Theme? Lear and the Teacher | 185 |
Contributors | 207 |
Kiti leidimai - Peržiūrėti viską
Pagrindiniai terminai ir frazės
argues assumptions attitude Barbara Johnson becomes belief Beuys character Christian classroom College concepts Cordelia course cultural current-traditional deconstruction deconstructive critic deconstructive reading deconstructivist define discourse discussion English essays example fiction figure freshman function Gayatri Chakravorty Spivak George Eliot goals grammar Grammatology GREPH Harold Bloom hermeneutic Hillis Miller human ideology imagination interpretation invention Jacques Derrida Jonathan Culler Joseph Beuys King Lear knowledge language Lear's lecriture Leda linguistic literal literary studies literary text literature logocentric meaning metaphor mode nature one's passage pedagogy perspective Phaedrus philosophy Plato play plot poem poetry possible post(e)pedagogy poststructural practice problem question reader reading and writing reality referential rhetoric Roland Barthes Salinas's sense Shakespeare signifiers speaker speech story strategy structure suggest teacher teaching of composition textshop textuality theme theory things tion traditional trans tropes words writing and reading Yeats's York